大学英语生态教学环境的优化

发布时间：2017-11-05 22:20

  本文关键词：大学英语生态教学环境的优化

  更多相关文章： 大学英语 生态教学环境 情感环境 社会环境 评价体系 网络环境

【摘要】：大学英语生态课堂教学系统主要研究大学英语课堂教学中师生活动与诸多环境因子之间的相互关系。目前,大学英语生态教学环境存在情感环境、物理环境、评价体系、信息技术的失衡现象。优化大学英语教学环境,应充分考虑作为课堂生态主体的教师、学生和客体性课堂三种生态因子,优化大学英语教学的情感环境、社会环境、评价体系及网络环境,创建一个动态、和谐、平衡的大学英语教学环境。
【作者单位】： 鲁东大学外国语学院;
【基金】：山东省社会科学规划研究项目《大学英语翻译团队建设与翻译实践能力培养研究》(项目编号:14CWYJ05)的部分研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 教育生态学作为一门新兴学科,体现了生态学思维和教育学原理的有机结合,是研究构成整个教育生态系统的人、教育活动、教育环境三个要素之间的关系,揭示教育生态系统基本规律的科学。教育生态学为诸多教育问题的研究提供了新的视角。大学英语生态教学环境的创建是大学英语教学

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1 叶梦妮;论为大学英语课堂创造积极情感环境的必要性[J];湖南科技学院学报;2005年09期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1146142