英汉复合词图式表征认知模式建构及二语词汇习得策略研究

发布时间：2017-11-07 10:12

  本文关键词：英汉复合词图式表征认知模式建构及二语词汇习得策略研究

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【摘要】：文章从认知语言学的图式表征模式视角,探究英汉语言中复合词的构词图式,对比英汉语言复合词图式表征手段,分析每一种英汉语复合词所突显的不同的语义特征及其折射的心理意象。研究表明,英汉复合词图式表征手段既有重叠,也有部分对应和零对应的现象,根据英汉复合词的语言图式异同,提出英汉复合词习得的具体策略。了解英汉语复合词的不同表征手段,有利于把握英汉词语中的事体、属性和动作的不同意象,并为复合词的习得探究有效路径。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学公共英语教研部;
【基金】：2014年国家社科基金项目“语言图式表征认知模式建构与二语习得能力研究”(编号:14BYY062)阶段性成果 2011年黑龙江省社科研究规划项目“语言图式表征认知模式与二语习得研究”(编号:11D059)阶段性成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、英汉复合名词语言图式表征模式对比分析英语中的复合词是“由两个或多个自由词素构成”[1]、“由两个分离的词构成”[2]或“由一个以上的词基构成”、功能和意义上起着单词作用的词[3]。汉语复合词一般由实语素构成[4]。英汉民族所生活的现实空间中存在大量的事体,在这些

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本文编号：1151961