中国学习者英语心理动词习得研究

发布时间：2017-11-08 16:25

  本文关键词：中国学习者英语心理动词习得研究

  更多相关文章： 心理动词 论元结构 二语习得

【摘要】：动词论元结构是句法-语义学领域的重要课题之一。其中,心理动词的论元结构具有复杂性,即：心理状态动词将经验者题元角色指派给句子的主语,而心理使役动词却将经验者题元角色指派给句子的宾语。这种奇特的论元交替现象给二语习得带来了很大困难。语言学家们对语言学习者习得心理动词论元结构进行了多项研究,也取得了一定的成果。尽管如此,针对这一特殊动词现象的研究仍待进一步完善。首先,关于心理动词联接问题的联接理论,不同的学派提出各自的观点：Belletti and Rizzi (1988)认为心理状态动词和心理使役动词的区别体现在表层结构而不是深层结构；Grimshaw(1990)在语义和事体两个层面挖掘这两类动词的不同之处；Pesetsky (1995)认为心理状态动词和心理使役动词具有不同的题元角色。其次,针对心理动词论元结构的习得研究中,对于是否发生母语迁移现象有截然相反的答案。再次,对于实证研究的被试选择上,以往的研究多选取大学生作为被试,然而心理动词最早集中出现在高一的英文教材中,所以缺少更早习得心理动词的高中生,这样不利于分析心理动词的习得过程。最后,在心理动词的选取上,鲜有研究对心理动词成对进行研究,可见以此来对比研究心理状态动词和心理使役动词并不具备很好的可比性。综上所述,关于心理动词论元结构的习得问题尚待更加细致的探讨。本研究在现有研究成果的基础上,考察了中国英语专业大学生和高中生对四对英语心理动词的习得情况。实验研究选取延庆县第一中学高一学生、北京林业大学英语专业大一、大四学生各30名和英语本族语者18名。采用句子选择、句子产出和真值判断测试方法,以句子-图片匹配为任务进行探索。所有数据利用统计学软件SPSS Statistics 20.0进行分析。通过分析实验结果有以下发现：首先,主语经验者心理动词比宾语经验者心理更容易习得。其次,主语的有生性对习得结果产生影响,有生主语比无生主语难习得。再次,宾语经验者心理动词的ing形式比ed形式更难习得。然后,被试对于主语经验者心理动词的ing形容词的判断并没有十分优于对宾语经验者心理动词ing形容词的判断。最后,中国英语学习者在习得宾语经验者心理动词过程中出现过度使用make结构的情况。本研究将普遍语法理论与习得研究相结合,体现了在心理动词的习得中,初级者、中级者与高级者、英语本族语者与二语习得者之间的差异,加深了我们对语言习得的认识。其结论丰富了中国英语学习者习得心理动词的研究,对心理动词的教学也具有一定的启发。英语教材的编写者可以根据心理动词的难易性更加合理地安排课程内容。英语老师可以针对不同心理动词的特点有的放矢地讲解,帮助学生快速地掌握心理动词。
【学位授予单位】：北京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龙慧;;《世说新语》心理动词研究[J];井冈山学院学报;2006年05期

2 张积家;陆爱桃;;汉语心理动词的组织和分类研究[J];华南师范大学学报(社会科学版);2007年01期

3 张家合;;试论古汉语心理动词研究[J];学术论坛;2007年06期

4 姚海云;;也谈“心理动词”的界定[J];湖北职业技术学院学报;2008年02期

5 张晶晶;;《论语》心理动词简析[J];安徽文学(下半月);2009年04期

6 苗守艳;;《列子》心理动词意义分析研究[J];河北广播电视大学学报;2010年02期

7 朱文豪;;汉语心理动词研究现状综述[J];安徽文学(下半月);2010年09期

8 胡伟;;西汉文献心理动词研究[J];殷都学刊;2012年01期

9 王云;;心理动词研究概述[J];牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2012年03期

10 尹岗寿;;汉语状态心理动词的鉴别及分类[J];汉语学习;2013年03期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 丁静;王海峰;;副词“一概”“一律”语用考察[A];第七届北京地区对外汉语教学研究生论坛文集[C];2014年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 兰佳睿;现代汉语心理动词的量性特征[D];复旦大学;2008年

2 文雅丽;现代汉语心理动词研究[D];北京语言大学;2007年

3 李端阳;母语为汉语的二语习得者对英语心理动词的习得[D];上海外国语大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张晓玲;《醒世姻缘传》心理动词研究[D];山东大学;2008年

2 郝薇;心理动词的语义与句法特点及偏误分析[D];广西师范大学;2011年

3 李玉楠;爱恨类心理动词汉英对比研究[D];黑龙江大学;2011年

4 刘越;《后汉书》心理动词研究[D];西南大学;2013年

5 王少男;古龙作品心理动词语法研究[D];河北大学;2013年

6 王艳晶;《杜诗》心理动词研究[D];吉林大学;2012年

7 陈月华;汉泰心理动词对比分析及偏误研究[D];广西民族大学;2015年

8 查林秀;现代汉语使役性心理动词研究[D];延边大学;2015年

9 伍莹;高一学生英语心理动词习得调查研究[D];闽南师范大学;2015年

10 冯璐璐;现代汉语认知心理动词句研究[D];南京师范大学;2015年

，

本文编号：1157902