跨文化视角下的英语专业维、汉大学生语用失误研究

发布时间：2017-11-10 21:09

  本文关键词：跨文化视角下的英语专业维、汉大学生语用失误研究

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【摘要】：本文从跨文化交际的角度出发,以托马斯(Thomas)的语用失误理论为框架,以《英语语用能力调查》的测试题为基础设计调查问卷,对新疆维吾尔族(民考民)和汉族英语专业高年级学生的语用能力进行考察。通过SPSS软件对数据进行对比分析,发现汉族大学生出现的语用失误比例明显高于维吾尔族大学生,这与维、汉大学生各自的文化背景差异有着密切联系。本研究对了解维、汉英语专业大学生的英语语用能力以及边疆地区的英语教学有一定的启示意义。
【作者单位】： 新疆大学外国语学院;
【基金】：自治区教育厅中外文化比较与跨文化交际研究基地重点研究项目“跨文化视角下的语用失误及对策研究”(XJEDU010714A02)的阶段性研究成果之一
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言语用失误理论由英国学者珍妮·托马斯(JennyThomas)于1983年率先提出,包括“语用语言失误”(pragmalinguistic failure)和“社交语用失误”(socio-pragmatic failure)。语用语言失误特指语言运用方面的错误,而社交语用失误则属于文化方面(Thomas1983:109)。30年来,国

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