基于自组织理论的大学英语慕课建设研究

发布时间：2017-11-11 06:20

  本文关键词：基于自组织理论的大学英语慕课建设研究

  更多相关文章： 大学英语 慕课建设 自组织理论

【摘要】：研究用自组织理论指导校本大学英语慕课建设,提出促进该慕课系统自组织演化的策略,旨在培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力,以期促进和推动大学英语教育的改革与发展,并不断推进信息技术与高等外语教育的深度融合。
【作者单位】： 山东农业大学;
【基金】：山东农业大学现代农业发展研究院课题:慕课建设的方法研究
【分类号】：H319;G434
【正文快照】： 大学英语教学虽然几经改革,但以课堂为互动空间,以教材为传播信息载体的传统教育模式未曾改变,且大班授课费时低效,容易影响学生的积极性与主动性。当前公共基础课学分压缩、课时减少,如何在有限的时间内完成教学任务,构建有效课堂,实现“培养学生的英语综合应用能力,以适应国

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 秦亚娟;;基于自组织理论指导下的英语课堂教学模式探索[J];中国校外教育;2009年S4期

，

本文编号：1170183