师生合作式翻译课程立体化教材建设探究

发布时间：2017-11-11 07:15

  本文关键词：师生合作式翻译课程立体化教材建设探究

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【摘要】：探讨英语专业本科翻译课程师生合作式立体化教材建设的内容、方式和成果应用,提出"在建中用"和"在用中建"的立体化教材师生共建共享思路。师生合作式立体化教材建设可丰富教学内容,使学生成为教学内容的决策者之一,有利于教学内容的进一步合理化、科学化;使学生在教师引导下对多样化翻译教学资源进行探索、分析和归纳的过程成为其建构学科知识、培养实践能力的过程,可推进教学模式改革,促进学生进行自主式、研究性学习,提高翻译教学效果。
【作者单位】： 湖北文理学院外国语学院;
【基金】：湖北文理学院校级重点教研项目(JY2015006)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 教材是教师进行教学设计、学生掌握系统学科知识的基础,是保障教学活动顺利进行的关键要素,因而教材建设至关重要。随着现代教育技术的飞速发展,自主式、个性化的学习不仅对教学方法,也对教学内容、教学资源的革新提出了新的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20

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本文编号：1170349