基于学科核心素养理念探究英语听说课堂的教学设计策略

发布时间：2017-11-14 07:18

本文关键词：基于学科核心素养理念探究英语听说课堂的教学设计策略

【摘要】：以高中英语听说课堂教学设计为基础,探究了英语学科核心素养理念在教学实践中的融入策略。教学设计以学生为中心,紧扣英语学科的思维品质与关键能力展开,通过课堂讨论、辩论等环节实现知识课堂向生活世界的回归,赋予知识课堂积极的社会意义及教育意义,通过中西方文化的交融与碰撞,培养学生的批判质疑精神,帮助学生建立正确的情感态度与价值观,课后通过教学质量评价考查教学目标的落实情况。
【作者单位】：北京市第二中学;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 教育部于2014年3月发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性的发展。”学生核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,，

本文编号：1184417