基于翻转课堂的商务英语专业教学改革探究——以“外贸英语函电”教学为例

发布时间：2017-11-17 05:10

  本文关键词：基于翻转课堂的商务英语专业教学改革探究——以“外贸英语函电”教学为例

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【摘要】：高职商务英语教学反馈发现,传统课堂教学模式在"外贸英语函电"课程教学中存在教学内容单一、教学方法机械、教学手段落后等问题。翻转课堂模式突破"时空局限","以学定教",具备信息化教学优势,学生实训更充足,互动更高效。通过课前微课导学、课中分层教学和课后互动促学3个环节对"外贸英语函电"教学进行构建,学生实训增多,师生互动频繁,能真正做到学以致用。
【作者单位】： 常州开放大学教务处;
【基金】：江苏开放大学2016年校级教学改革研究立项课题“支架式教学在高职英语课堂教学中的应用研究”(16-QN-02) 常州开放大学2015年校级教学改革研究立项重点课题“技能竞赛纳入人才培养体系的研究与实践”(201516)
【分类号】：G434;H319.3;F7-4
【正文快照】： “外贸英语函电”课程是一门商务英语专业课,内容涵盖英语语言知识与国际贸易知识,重点介绍外贸业务中英语书信的基本格式、基本原则与要求,涉及外贸业务各个环节中函电磋商常用的词汇与句型表达。其理论性强,专业术语多。在翻转课堂教学模式下通过信息化教学手段,对“外贸英

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