自上而下翻转任务型英语阅读教学实证研究

发布时间：2017-11-19 00:14

  本文关键词：自上而下翻转任务型英语阅读教学实证研究

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【摘要】：本研究尝试将以意义交流为本的自上而下式任务型语言教学嫁接至翻转课堂,构建合理有效的自上而下式翻转任务型教学模式,并在大学英语阅读教学实践中对模式的效果加以验证。教学实验结果表明,与传统教学模式相比,翻转任务型教学模式教学不仅更能提升学生的语言能力,而且还能促成学生的主动学习,培养学生的自主学习和合作意识。
【作者单位】： 湖州师范学院外国语学院英语系;
【基金】：浙江省社会科学界联合会科研重点项目“高校外语基础课程翻转课堂话语研究”(编号2016N06Z)的部分成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 1.引言翻转课堂模式自提出以来,其改进教学、提高教学效果的作用已得到多方面、多角度证实。O'FlahertyPhillips(2015)通过搜索8个学术文献数据库和网络,筛选出28篇高等教育类实证性论文,发现除了不讨论翻转课堂教学效果的4篇论文,其他研究均证实了翻转课堂的有效性。Bishop

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本文编号：1201655