形成性评价对大学生英语写作水平的动态影响研究

发布时间：2017-11-20 12:30

  本文关键词：形成性评价对大学生英语写作水平的动态影响研究

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【摘要】：从动态系统理论来观察形成性评价对国内大学生英语写作水平影响的研究还很欠缺。为了解决学生英语写作非线性动态发展中出现的"停滞"和"问题",本研究采用变点分析器,对6名受试形成性评价自我监控培训前后在英语写作思想与表达、语言运用能力和写作规范方面进行动态分析,研究发现:培训前后英语写作水平的动态变化情况是受试的英语写作动态变化较培训之前小,而整体发展呈进步趋势。因此,形成性评价自我监控能促进学生英语写作水平的提高。
【作者单位】： 太原师范学院外语系;
【基金】：国家社会科学基金项目“英语写作形成性评价反馈模式研究”(14BYY083)
【分类号】：H319
【正文快照】： 0.引言Larsen-Freeman(1997)开创了动态系统理论(Dynamic Systems Theory,简称DST)在二语习得研究方面的新视角。从此,国内外以DST为视角的二语研究层出不穷。这些研究不但从理论上对语言的复杂、动态性进行描述,而且还对理论进行实证研究。有学者还通过数据处理工具来呈现或

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本文编号：1207188