高校英语学习者批判性思维能力培养模式研究

发布时间：2017-11-26 18:02

  本文关键词：高校英语学习者批判性思维能力培养模式研究

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【摘要】：课程教学改革为培养学生批判性思维能力构筑了一个学科平台。基于批判性思维融入学科的原则,在建构主义学习理论框架下,以学术英语课程的教学实践为例,以学生思辨能力培养为终极目标,构建将学术英语课程与网络资源和研究性学习相结合的创新型教学模式,探讨该模式在实际教学过程中的实现方式,期望学生在全面掌握学术英语的同时能实现思维能力培养。
【作者单位】： 浙江科技学院外国语学院;
【基金】：浙江省教育科学规划研究课题(2014SCG143) 浙江科技学院教学研究项目(2013-k37)
【分类号】：H319
【正文快照】： 建构主义学习观在英语教学中已得到广泛应用。这种学习观要求学习者在自身原有认知结构基础上,通过积极探索,互动交流,构建新的知识框架。批判性思辨能力是建构主义理论框架下认知的主要技能,要求学习者善于运用相关知识,对信息的权威性和真实性进行理性的思考,是人类在探索过

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本文编号：1230640