移情策略在高中英语课堂教学中的应用

发布时间：2017-12-12 06:13

  本文关键词：移情策略在高中英语课堂教学中的应用

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【摘要】：本文阐述了高中英语课堂情感态度目标落实现状,探究了移情概念,结合教学实例介绍了以理移情、以情移情、以意移情、以境移情四种移情策略,并运用赞扬语、模糊限制语、体态语等来提高以上策略的实施效果,旨在探索如何在高中英语课堂教学中运用移情策略培养学生的积极情感态度。
【作者单位】： 南京市第九中学;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)(以下简称《课标》)将培养情感态度列为课程目标。目标要求教师在帮助学生保持兴趣、激发动机、培养自信、克服困难、尊重他人、理解异国文化、体现国际合作精神等方面下功夫。然而,高中英语课堂一贯重视语言点的认知,忽，

本文编号：1281453