地方院校英语师范生自我效能感的调查研究

发布时间：2017-12-15 11:01

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【摘要】：自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。本研究以250名广西玉林师范学院英语师范专业大一到大四的学生为受试,通过问卷调查和访谈的方式,研究了他们的自我效能感现状及归因方式。研究发现,该校英语师范专业学生自我效能感处于中等水平,不同年级的学生自我效能感差异显著,不同性别和生源地的学生自我效能感无显著差异,并提出了提高英语师范生自我效能感的相关建议。
【作者单位】： 玉林师范学院;
【基金】：2015年国家级大学生创新创业训练计划项目“地方院校英语师范生自我效能感调查研究”(项目编号201510606022)的研究成果
【分类号】：H319.3;G444
【正文快照】： 一、研究背景响学生的自我效能。归因分为内因和外因两个维度。量自我效能理论是美国心理学家班杜拉(1986)提出表采用李克特五级记分制,所得分数越高,代表自我效能感的社会认知理论中的重要部分。班杜拉认为,人们对其越高。1平均分≤3为低水平,3平均分≤4为中水平,4平行为

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