词块理论在高中英语词汇教学中的应用探究——以人教版必修一Unit 1 Anne’s Best Friend教学为例

发布时间：2017-12-19 22:05

  本文关键词：词块理论在高中英语词汇教学中的应用探究——以人教版必修一Unit 1 Anne’s Best Friend教学为例　出处：《英语教师》2016年24期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：概述学生学习词汇的现状,以人教版英语必修一Unit 1 Friendship Anne’s best friend为例,通过词汇组块教学探索适合高中英语课堂词汇教学的方法。指出词汇教学要立足于学生已掌握的词汇知识,加强以组块为单位的词汇的输入,注重学生学习英语的过程。
【作者单位】： 五邑大学外国语学院;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言一直以来,词汇教学在英语教学中占据着重要地位。但在实际的课堂教学中,词汇被切分为孤立的、零碎的知识点,学生难以建立起完整的体系,难以将词汇系统地内化成自己的知识。Lewis(1993)提出的词块理论能有效解决词汇知识零碎的问题,能很好地帮助学生学习教材中的重点词汇。

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