英语教师课堂元语言及其对学生的影响

发布时间：2017-12-24 02:31

  本文关键词：英语教师课堂元语言及其对学生的影响　出处：《中外企业家》2016年30期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师通过元语言对"语言"进行解释与描述。如今,我国英语教师对元语言的意义已有了一定的认识。笔者分析元语言功能及使用效果,详细阐述元语言对学生的影响,希望英语教师可以调整自身的英语教学工作,充分发挥元语言的积极作用,提高学生的英语水平,促进学生的全面发展。
【作者单位】： 河北工程大学文法学院;
【基金】：河北省高等学校人文社会科学研究项目“教师话语的元语用意识分析”(SQ141165)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 对多数学生而言,课堂便是应用英语最多的场所,而英语教师在教学过程中,其话语质量以及数量会影响教学质量,学生的学习效果、心理以及情感都会受教师话语的影响。因此,教师需要反复推敲和分析自身应用的话语。如今,尚有一些教师未能对元语言的概念、作用等方面有足够认识。基于

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本文编号：1326537