基于英语词汇教学设计的研究述评
本文关键词：基于英语词汇教学设计的研究述评 出处：《黑龙江高教研究》2016年12期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：文章通过对国内外有关EFL词汇教学设计研究的文献回顾,对研究现状与研究思路进行梳理,总结出该领域中三种典型的教学设计研究视角,并对其代表性的观点与实践进行述评。并在此基础上,从混合式学习的理念与教学设计深入学科的观点出发,提出对英语词汇教学设计研究的展望。
[Abstract]:This article through the review of the related studies at home and abroad EFL vocabulary teaching design literature, combing with the research status of the research, summarizes three typical teaching design research perspective in this field, and review the viewpoint and practice of its representative. And on this basis, starting from the in-depth subject concept and teaching design of hybrid learning point of view, put forward the prospect of research on the instructional design of English vocabulary.
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在我国各级各类英语教育,英语词汇教学实践与研究格局呈现出复杂局面。从教育层级来看,在小学英语教育中,词汇教学作为最基础的部分,对注意力易涣散、缺乏学习经验、自主学习能力差的小学生群体提出最直接的挑战,教学研究往往与儿童认知发展规律相结合。机械训练法、以各种生
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