互文性理论与汉英翻译教学

发布时间：2018-01-03 23:26

  本文关键词：互文性理论与汉英翻译教学　出处：《中国教育技术装备》2016年24期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用定性与定量相结合的方法,以互文性为理论框架,参考香港地铁公示语的翻译标准,力图为京津轨道交通公示语英译提供统一的翻译标准,同时提高学生的翻译实践能力。
[Abstract]:Based on intertextuality as a theoretical framework and referring to the translation criteria of public signs in Hongkong metro, this paper tries to provide unified translation criteria for public signs in Beijing Tianjin Rail Transit and improve students' translation practice ability.

【作者单位】： 北京第二外国语学院翻译学院;
【基金】：北京第二外国语学院2016年校级教育教改项目成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1互文性与翻译教学 在笔者所讲授的“时文翻译”和“非文学翻译”课程中,通过访谈法得知,在应用文体的汉英翻译实践中,学生主要遇到的难点有:1)受汉语思维影响,在英语译文中拷贝汉语句法词法;2)缺乏语境观念,选择具体单词句式存在误区。这两大难点导致大量中式译文的产生。笔

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1376077