基于微格教学的英语师范生说课能力培养

发布时间：2018-01-14 15:25

  本文关键词：基于微格教学的英语师范生说课能力培养　出处：《湖北函授大学学报》2016年22期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以教育控制论、建构主义学习理论和教育传播理论为基础的微格教学是一个有控制的实践系统。基于微格教学的师范生说课能力培养最大限度地发挥了微格教学的作用,它通过学习说课理论知识、观摩说课范例、分析讨论、撰写说课稿、说课训练、观看录像、评价反馈、反复实践提高的过程,使学生掌握说课技能,实现学生的专业成长。
[Abstract]:In order to control education theory, constructivism learning theory and educational communication theory of Microteaching based is a practical control system. The teaching of normal students teaching ability training to maximize the role of the Microteaching based on its theoretical knowledge through learning lessons, lessons from examples, analysis and discussion, writing releases. Develop the training, to watch the video, evaluation feedback, repeated practice to improve the process, to enable students to master the teaching skills, realize students' professional growth.

【作者单位】： 江西科技师范大学;江西科技师范大学理工学院;
【基金】：江西省教育厅教改项目“微格教学中英语师范生说课能力的培养研究”(项目编号:JXJG-11-13-14)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 说课是在教师备课的基础上,授课教师对同行教师或教育行政领导系统地谈自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的目的。微格教学则以教育传播理论、教育控制论和建构主义学习理论为基础,在一个可控制的条件或环境中,系统训练学生掌握各项师范技能

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本文编号：1424179