“课堂互动研究”专栏主持人语

发布时间：2018-01-18 01:17

  本文关键词：“课堂互动研究”专栏主持人语　出处：《外语与外语教学》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正互动是外语学习中的"启动装置"过去30年来,应用语言学领域出现了大量研究探索互动中各个成分自身及其相互作用对语言学习产生的效果,以及其促进二语发展的机制的研究。随着外语界越来越强调外语课堂必须以培养学习者的交际能力为最终目标,课堂互动也越来越多地得到广大学者和教师的重视。放眼当今世界,中国的英语教师和学习者已然成为世界上规模最大的英语教学主体,但是国内对英语课堂互动的高质量实证研究仍然比较匮乏。从某种意义上说,"民族的就是世界的",在课堂互动的研究上,我们不仅需要深入了解
[Abstract]:Positive interaction is the "priming device" in foreign language learning in the past 30 years, there has been a lot of research in the field of applied linguistics to explore the effects of each component and its interaction on language learning in the field of applied linguistics. With the increasing emphasis in the field of foreign languages, the ultimate goal of foreign language classroom is to develop learners' communicative competence. More and more scholars and teachers pay more and more attention to classroom interaction. Looking at the world today, English teachers and learners in China have become the largest English teaching subjects in the world. However, there is still a lack of high-quality empirical research on classroom interaction in China. In a sense, "what is national is the world". In the study of classroom interaction, we not only need to understand deeply.
【作者单位】： 华中科技大学;
【分类号】：H319
【正文快照】： 互动是外语学习中的“启动装置”过去30年来,应用语言学领域出现了大量研究探索互动中各个成分自身及其相互作用对语言学习产生的效果,以及其促进二语发展的机制的研究。随着外语界越来越强调外语课堂必须以培养学习者的交际能力为最终目标,课堂互动也越来越多地得到广大学者

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7 ;[J];;年期

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本文编号：1438807