外语阅读焦虑在歧义容忍度与英语阅读成绩之间的中介作用研究
本文关键词：外语阅读焦虑在歧义容忍度与英语阅读成绩之间的中介作用研究 出处：《河北师范大学》2017年硕士论文 论文类型：学位论文
更多相关文章： 歧义容忍度 外语阅读焦虑 英语阅读成绩 中介作用
【摘要】：本研究主要探讨外语阅读焦虑在歧义容忍度和英语阅读成绩之间的中介作用。对中国学生而言,英语阅读是一个充满各种歧义的认知过程。汉语和英语属于不同的两种语系,在词汇、语法、句法等方面都存在不同。因此,英语学习者在学习过程中会遇到自己不熟悉或不确定的语言歧义现象。难以容忍歧义的学生会产生焦虑、迷惑或者惶恐等情绪,从而影响语言的输入。同时,也有研究证明,语言学习者长期处于高度不确定状态会导致学习者焦虑程度提高,学习者情感过滤程度高,语言输入量小。这些观点在理论上证明焦虑在歧义容忍度和英语学习之间起到中介作用。然而,目前关于这方面的实证研究相对较少,因此实施该研究具有必要的意义。事实上,影响语言学习的情感因素种类较多。本研究关注的是歧义容忍度和外语阅读焦虑,因为它们既在理论上彼此关联,又对外语学习产生较大影响。此外,由于阅读在英语学习过程中扮演重要的角色,本研究将研究范围限定于英语阅读。具体研究问题如下:(1)不同歧义容忍度的学生在阅读焦虑方面有何差异?(2)不同歧义容忍度的学生在英语阅读成绩方面有何差异?(3)外语阅读焦虑是否在歧义容忍度和英语阅读成绩之间起到中介作用?为研究以上三个问题,本文以河北省衡水市第十四中学的280名高二学生为研究对象,采用Ely编制的第二语言学习歧义容忍度量表和Saito编制的外语阅读焦虑量表,以问卷和英语阅读测试的方式来进行数据收集,进而调查这些学生们的歧义容忍度、外语阅读焦虑和英语阅读成绩情况,之后用SPSS 13.0统计软件对相关问题进行定量研究,再对所得的数据进行分析讨论。前两个研究问题采用单因素方差方法进行统计,最后一个问题采用多元回归方法进行统计。具体分析结果表明:(1)高歧义容忍度学生的外语阅读焦虑显著低于低歧义容忍度和中歧义容忍度学生;中歧义容忍度学生的外语阅读焦虑显著低于低歧义容忍度学生。(2)高歧义容忍度学生的外语阅读成绩显著高于低歧义容忍度和中歧义容忍度学生;中歧义容忍度学生的外语阅读成绩略高于低歧义容忍度学生。(3)根据中介作用分析发现,外语阅读焦虑在学生的歧义容忍度和英语阅读成绩之间起到显著的中介作用。最后,本文对以上研究结果进行分析和探讨,认为英语与汉语之间的差异性以及歧义容忍度的个体差异,导致不同歧义容忍度学习者的阅读焦虑及阅读成绩呈现不同的状态;学习者在英语阅读中长期处于高度不确定的状态会导致焦虑程度提高,情感过滤高,认知能力受到影响,从而影响其阅读成绩。所得出的结论证实了实验之前的设想,所以该研究具有理论和实际意义。此外,研究者根据所得到的结论进行反思,并结合自身实习的实际经验和感受对教学活动提出一些建议,旨在为教师和学生在英语阅读学习过程中遇到的相关问题提供帮助,从而促进教学活动的开展。
[Abstract]:This paper mainly discusses the mediating effect of foreign language reading anxiety between ambiguity tolerance and English reading achievement . In the case of Chinese students , English reading is a cognitive process which is full of different meanings . ( 3 ) According to the analysis of agency action , it is found that foreign language reading anxiety plays a significant role in the student ' s ambiguity tolerance and English reading achievement .
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.41
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 ;性丑闻与文化差异 各国社会对性丑闻的容忍度[J];东西南北;2013年05期
2 胡海鹏,邓丽静;外语学习中的含混容忍度[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2004年01期
3 巴红斌;;大学英语听力处理策略与模糊容忍度研究[J];长江师范学院学报;2012年04期
4 郭夏娟;张姗姗;;腐败容忍度及其影响因素探析——基于比较的视角[J];伦理学研究;2013年06期
5 刘富强;孙建奎;;模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究[J];山东理工大学学报(社会科学版);2005年06期
6 徐莹;中国学生学习英语时的模糊容忍度[J];浙江教育学院学报;2005年01期
7 石洁琦;;在培养阅读能力中提高模糊容忍度[J];职业圈;2007年17期
8 曾容;;范畴容忍度问题阐释[J];西南农业大学学报(社会科学版);2009年04期
9 周雪;;歧义容忍度对外语学习的影响述评[J];河北理工大学学报(社会科学版);2009年06期
10 刘莉;;高职高专学生英语歧义容忍度研究[J];继续教育研究;2011年07期
相关会议论文 前2条
1 彭凯颖;赵俊峰;张晨;;材料难度和模糊容忍度对认知疲倦的影响[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年
2 冯广慧;;Kirton适应者—创新者问卷(或KAI)的修订及模糊容忍度与创造性关系的研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
相关重要报纸文章 前10条
1 李近远;公众“容忍度” 施政“新标尺”[N];甘肃日报;2011年
2 记者 张晶 牛琪 赵菁菁;梁振英称特区政府对“占中”的容忍度极少见[N];新华每日电讯;2014年
3 杨荣坚;谈谈对“虚假”的容忍度[N];中国质量报;2009年
4 本报记者 陈莹莹;对互联网金融要提高容忍度[N];中国证券报;2014年
5 John Akula MIT斯隆商学院法学教授;对失败有非常强烈的容忍度[N];联合时报;2013年
6 中国人民银行副行长 胡晓炼;成本冲击、通胀容忍度与宏观政策[N];第一财经日报;2013年
7 杨希军 郑海波;如何理解农户不良贷款之“容忍度”[N];中国县域经济报;2013年
8 本报记者 齐馨;“胡志标事件”考验企业“失败容忍度”[N];财经时报;2003年
9 本报记者 任晓;降息与否取决于经济减速容忍度[N];中国证券报;2013年
10 余丰慧;银行要适度提高钢贸贷款容忍度[N];现代物流报;2013年
相关博士学位论文 前3条
1 黄仁辉;不确定性容忍度对决策偏好的影响[D];江西师范大学;2014年
2 王霞;顾客满意对价格容忍度的影响研究[D];清华大学;2005年
3 王懿;英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究[D];上海交通大学;2008年
相关硕士学位论文 前10条
1 余雪蓉;留学生汉语学习歧义容忍度与学习策略的相关性研究[D];云南师范大学;2015年
2 杨婷;不同英语水平学生的间接学习策略和歧义容忍度的关系[D];西南交通大学;2015年
3 徐骊君;英语专业学生歧义容忍度、听力策略使用与听力水平的关系研究[D];苏州大学;2015年
4 张茂吉;模糊容忍度与高中生英语学习策略和阅读成绩的相关性研究[D];福建师范大学;2015年
5 陈敏;高中生模糊容忍度与英语阅读策略使用的相关性研究[D];陕西师范大学;2015年
6 叶金玲;厦门鼓浪屿景区游客满意度与门票价格容忍度关系的研究[D];福建师范大学;2015年
7 石盼;不同学习任务下非英语母语学习者的歧义容忍度的认知视角[D];陕西师范大学;2015年
8 王敏;初级阶段留学生汉语学习焦虑、歧义容忍度与听力成绩关系研究[D];南京师范大学;2015年
9 朱青;基于“中央政府容忍度”的地方政府性债务信用风险研究[D];复旦大学;2014年
10 尹玉娇;英语专业研究生模糊容忍度与期刊文章阅读策略使用的相关性研究[D];云南师范大学;2015年
，本文编号：1439402
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/1439402.html
