多元智能理论在高中英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2018-01-22 00:59

  本文关键词： 多元智能理论 高中英语阅读 教学模式　出处：《才智》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国著名心理学教授霍华德.加德纳(Howard Gardener,1983)出版的专著《智能的结构》一书中提出的,多元智能理论作为一种全新的关于人类智力结构理论,改变了仅仅以数理和语言逻辑为根据的传统智能理论对于智力的认知。本文将从实习中观察与实践中总结,以多元智能为基础,通过设计实验班和对照班,将多元智能理论运用到课堂中去,研制多元智能课程模式与教学计划,是多元智能理论在英语教学实践中最佳的切入点。在教育教学过程中,强调尊重学生的智能特征并创设条件发展学生的个性智能。多元智能教学给予学生充分选择适合自己智能学习风格路径的权力。通过实习中的研究与观察,希望能给教师及学生们带来一些建议及参考。
[Abstract]:Howard Gardner, a famous American professor of psychology, proposed in his monograph, "the structure of Intelligence", published in 1983. The theory of multiple intelligences is a new theory about human intelligence structure. It has changed the traditional intelligence theory based on mathematical theory and language logic. This paper will summarize from the practice observation and practice, based on multiple intelligences, through the design of experimental class and control class. Applying the theory of multiple intelligences to the classroom and developing the curriculum model and teaching plan of multiple intelligences is the best entry point for the theory of multiple intelligences in English teaching practice. The emphasis is on respecting students' intelligence characteristics and creating conditions to develop students' personality intelligence. Multiple intelligences teaching gives students the right to choose ways suitable for their own intelligent learning style, and through the research and observation in practice. Hope to bring some suggestions and references to teachers and students.
【作者单位】： 吉林师范大学;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景和意义随着中国经济的腾飞以及成功地加入世界贸易组织,作为全世界通用语言之一的英语在现代社会中发挥着越来越重要的作用。多元智能理论是美国著名哈佛大学的认知和教育学,心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardener,1983)出版的专著《智能的结构》一书中提出的

【共引文献】

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