话语分析视野下的课堂英语语言研究分析

发布时间：2018-03-11 20:44

  本文选题：话语分析　切入点：课堂英语　出处：《烟台职业学院学报》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：信息的传递流程属于话语参与及分析的一个过程,国内在话语分析的视野下,对于课堂英语语言的研究范围渐渐扩大,并受到越来越多人的关注与重视。自20世纪90年代,很多语言学家在教学过程中将话语分析渐渐引入其中,且教学效果显著。而我国对于话语分析的研究尚处于发展初期,很多研究成果也只是经国外资料显示。对此,文章在话语分析的基础上,深入研究课堂英语的语言设计要点,并提出相应的措施,旨在提升英语课堂教学水平及教学质量。
[Abstract]:The process of information transmission is a process of discourse participation and analysis. From the perspective of discourse analysis, the scope of research on classroom English language has gradually expanded in China, and more and more people have paid attention to it. Since 1990s, more and more people have paid close attention to it. Many linguists gradually introduce discourse analysis into the teaching process, and the teaching effect is remarkable. However, the research on discourse analysis in China is still in the early stage of development, and many of the research results are only shown by foreign data. On the basis of discourse analysis, this paper makes a thorough study of the main points of language design in classroom English, and puts forward corresponding measures to improve the teaching level and quality of English teaching.
【作者单位】： 郑州升达经贸管理学院;
【分类号】：H319.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1599826