基于思维能力模型理论的大学英语思辨能力培养研究

发布时间：2018-03-17 09:16

  本文选题：思维能力模型　切入点：大学英语　出处：《内蒙古财经大学学报》2016年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：思辨能力是创新的前提,是人才全面发展的重要组成部分。国内大学生思辨能力培养的相关研究方兴未艾,但是将思辨能力融入大学英语课堂的模式却未能得到广大英语教师应有的重视与执行。本研究综合比较国外Delphi项目的双维结构模型、Anderson et al的类级模型、PaulElder的三元模型以及国内的林崇德三棱结构、文秋芳等的层级模型理论,并基于这些模型中的思辨能力的定义内涵,对大学英语综合课如何在教学中融入思辨能力的模式进行探讨,以期提高大学生的英语思辨能力。
[Abstract]:Speculative ability is the premise of innovation and an important part of the all-round development of talents. However, the model of integrating speculative ability into college English classroom has not been given the attention and execution that the majority of English teachers should have. This study comprehensively compares the two-dimension structure model of Delphi project abroad and the class-level model of Delphi et al and Paul Elder's ternary model. And Lin Chongde's triangulated structure in China, Based on the hierarchical model theory of Wen Qiufang et al. And based on the definition and connotation of thinking ability in these models, this paper probes into the model of how to integrate speculative ability into the teaching of College English Comprehensive course, in order to improve the students' English speculative ability.
【作者单位】： 闽江学院外语系;
【基金】：2014年福建省教育厅社会科学研究项目(JBS14125) 2013年闽江学院教学研究与改革立项项目(MJSY1385)
【分类号】：H319

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本文编号：1624087