建构主义理论视域下的任务型商务英语谈判教学
本文选题：建构主义理论 切入点：任务型教学 出处：《教育理论与实践》2016年33期
【摘要】：商务英语谈判课程具有实践性和应用性等特点。商务英语谈判课程教学应以建构主义学习理论为指导,采用任务型教学模式。授课教师应根据商务英语谈判课程的特点和每单元的培养目标,为学生设计不同的任务,以学生为中心,帮助学生在课堂任务中自己构建语言知识和商务知识,提高语言技能。
[Abstract]:The business English negotiation course has the characteristics of practicality and application. The teaching of business English negotiation course should be guided by constructivist learning theory. The Task-based teaching model is adopted. According to the characteristics of Business English negotiation course and the training goal of each unit, teachers should design different tasks for students and focus on students. Help students to build their own language and business knowledge in classroom tasks, improve language skills.
【作者单位】： 山西财经大学经贸外语学院;
【基金】：山西财经大学2014年教育教学改革研究项目《建构主义学习理论视阈下的“任务型、互动式”商务英语教学模式研究》(项目编号:2014227)的研究成果
【分类号】：F7-4;H319.3
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，本文编号：1666005
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