基于AHP和TOPSIS法立体式口译教学的构建与综合评价

发布时间：2018-04-01 18:07

  本文选题：口译教学　切入点：指标体系　出处：《外语学刊》2017年04期

【摘要】：本文拟建立7维口译教学综合评价指标体系(包含24项二级指标),并基于AHP和TOPSIS的综合性方法,确定指标体系的最优权重;进一步,结合李克特5级量表,抽取样本班级进行实证研究,及时发掘口译教学中的优势和短板;构建实施、监测、反馈、改进的循环体系,形成较为完善的口译教学立体式系统。
[Abstract]:This paper intends to establish a 7-D comprehensive evaluation index system for interpreting teaching (including 24 second-level indicators), and based on the comprehensive methods of AHP and TOPSIS, to determine the optimal weight of the index system. Sample classes are selected for empirical research to explore the advantages and disadvantages of interpreting teaching in time; to construct a circular system of implementation, monitoring, feedback and improvement; to form a more perfect three-dimensional interpretation teaching system.
【作者单位】： 安徽工程大学;
【基金】：安徽工程大学教研项目“基于微课的翻转课堂模式在英汉口译教学中的创新与实践——全国‘教学之星’大赛于教学的反哺研究”(2017JYXM42) 国家级大学生创新创业训练计划“网络自主学习平台辅助下的口译虚拟社区的构建”(20161036300113)的阶段性成果
【分类号】：H319.3

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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【二级参考文献】

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本文编号：1696672