初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略

发布时间：2018-04-18 06:22

  本文选题：初中英语 + 阅读教学　； 参考：《教学与管理》2017年34期

【摘要】：初中英语阅读教学中积极情绪的培养有利于形成学生的积极情感、拓展学生的认知水平和促进学生的内心丰盈。初中英语阅读教学利用移情、溶情、共情和升华等心理策略,通过教师情态激发、阅读情境触发、文本解读引发和评价反馈生发等四种途径,形成富有积极情绪的阅读教学应然状态。
[Abstract]:The cultivation of positive emotion in junior middle school English reading teaching is helpful to form students' positive emotion, expand their cognitive level and promote their inner abundance.In junior English reading teaching, empathy, empathy, empathy and sublimation are used as psychological strategies, which are stimulated by teachers' modality, triggered by reading situation, triggered by text interpretation and generated by evaluation feedback.Form a positive state of reading teaching.
【作者单位】： 江苏省连云港市东港中学;
【基金】：江苏省十二五规划课题“积极心理学在农村初中英语教学中应用策略研究”(D/2015/02/087)的阶段性成果
【分类号】：G633.41

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本文编号：1767167