学习动机、动力对大学生英语学习认知与成绩的影响——以西藏地区高校学生为例

发布时间：2018-05-04 21:23

  本文选题：学习动机 + 学习动力　； 参考：《佳木斯职业学院学报》2016年11期

【摘要】：本文利用结构方程模型,对大学生英语学习的动机、动力、认知以及成绩这四个变量之间的关系进行了实证研究。研究发现,学生良好的英语学习动机、学习动力有助于培养学生对英语的积极认知,从而提高他们的学习成绩。另外,学习认知是动机与成绩的中介变量,即动机是通过认知对成绩起作用。根据研究结果,本文最后提出了相应的对策与建议。
[Abstract]:Based on the structural equation model, this paper makes an empirical study of the relationships among the four variables of motivation, motivation, cognition and achievement of college students' English learning. It is found that students' good motivation and motivation can help to cultivate students' positive cognition of English and improve their academic performance. In addition, learning cognition is the intermediate variable of motivation and achievement, that is, motivation plays an important role in achievement through cognition. According to the research results, this paper finally puts forward the corresponding countermeasures and suggestions.
【作者单位】： 西藏民族大学外语学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题FMB150506
【分类号】：H319.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王会明;;高职生学习动机的现状调查及对策[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2008年04期

2 王海洋;李文渊;;大学生学习动机欠缺的原因及对策研究[J];湖北广播电视大学学报;2008年04期

3 解武娟;;浅谈外语学习中学习动机和学习兴趣[J];新西部(下半月);2008年08期

4 郭士强;;浅谈激发学习动机的原则[J];消费导刊;2009年13期

5 白宏强;;高职生学习动机的教育与培养探讨[J];新西部(下半月);2009年08期

6 祝金彪;陈浩勇;;对激发学生学习动机策略研究[J];科技信息;2009年27期

7 李留昌;;如何培养和激发学生的学习动机[J];黑河学刊;2009年05期

8 陈桂莲;阳至勇;;学生学习动机的培养与激发[J];科技信息;2010年07期

9 方相成;;论学习动机的优化[J];教育评论;2010年02期

10 李亚南;季春元;田维珍;毛怡;;思考:高职高专学生学习动机的现状及对策思考[J];教育教学论坛;2011年20期

相关会议论文 前3条

1 沈素琴;;翻译学习动机与译者身份认同[A];中国翻译学学科建设高层论坛摘要[C];2013年

2 孙德缙;;把竞争引入英语教学中[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

3 刘红;;HOW TO MOTIVATE NON-ENGLISH MAJORS TO MASTER ENGLISH[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前4条

1 上高县野市中心小学 丁婷;如何激发和维持小学高年级英语学困生的学习动机[N];宜春日报;2009年

2 毕节市阿市中学 王仕中;浅析在教学中如何以学生为主体[N];毕节日报;2010年

3 徐国英;让小学英语课堂教学活起来[N];黔西南日报;2008年

4 广东省深圳市南山区第二外国语学校特级教师 李红燕;不能把任务型教学当作唯一方法[N];中国教育报;2008年

相关博士学位论文 前2条

1 王志敏;大学英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究[D];上海外国语大学;2014年

2 刘凤阁;L2MSS理论视角下的中国英语二语学习者学习动机研究[D];上海外国语大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王梅;小语种大学生思维风格、学习动机及其与学业成绩关系[D];山东师范大学;2008年

2 杨晏清;物理学习动机取向与学业成绩相关性调查分析[D];重庆师范大学;2009年

3 王金梅;通过课堂教学提高学生的学习动机[D];西南师范大学;2000年

4 唐玮;学习动机对高中生英语学习的影响[D];广西师范大学;2004年

5 徐姗姗;我国综合性大学本科生学习动机研究[D];山东大学;2015年

6 张改勤;教育学硕士生学习动机研究[D];华中科技大学;2007年

7 蒋亚琴;基于学习动机理论的初中英语教学研究[D];上海师范大学;2010年

8 刘武勇;英语教师对本专业大学生学习动机的影响研究[D];南昌航空大学;2011年

9 杨媛;高职学生一般自我效能感与学习动机的关系研究[D];天津大学;2012年

10 刘晓岩;运用小组合作学习方法培养高中生的学习动机[D];辽宁师范大学;2013年

，

本文编号：1844682