“师生合作评价”课堂反思性实践研究

发布时间：2018-06-02 17:34

  本文选题：产出导向法 + 师生合作评价　； 参考：《现代外语》2017年03期

【摘要】："师生合作评价"是为"产出导向法"设计的新评价形式,以解决评价效率低和效果差的问题。笔者进行了为时一学期的反思性教学实践,旨在探索"师生合作评价"的操作性原则、手段和效果。基于多轮反思性教学实践的结果,本文提出确定评价焦点的原则和"以评促学"的具体做法,同时报告了学生对教学效果的反馈以及教师对"师生合作评价"教学的反思。
[Abstract]:"Teacher-student cooperation evaluation" is a new evaluation form designed for "output oriented method" to solve the problems of low efficiency and poor effect of evaluation. The author has carried on the reflective teaching practice for one semester, in order to explore the operational principle, means and effect of "Teacher-Student Cooperation Evaluation". Based on the results of many rounds of reflective teaching practice, this paper puts forward the principle of determining the evaluation focus and the concrete method of "promoting learning by evaluation". At the same time, it reports students' feedback on the teaching effect and teachers' reflection on the teaching of "teacher-student cooperation evaluation".
【作者单位】： 北京外国语大学;北京体育大学;
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002)子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：1969606