初中英语高效早读课教学策略探究

发布时间：2018-06-14 12:56

  本文选题：早读课 + 听力技能　； 参考：《英语教师》2016年24期

【摘要】：通过分析安徽省滁州市第二中学1800名初中学生关于英语早读课的问卷调查结果,了解学生对于英语早读课的看法和认识。针对学生在早读课存在的问题,探究英语早读课教学策略,从听、说、读、写四个方面丰富早读课的教学内容和训练形式,提高英语早读课的效率,培养学生的听、说、读、写能力,进而培养学生的综合语言运用能力。
[Abstract]:By analyzing the results of a questionnaire survey of 1800 junior middle school students in Chuzhou No. 2 Middle School, Anhui Province, this paper tries to find out the students' views and understandings on the early reading of English. In view of the problems existing in early reading, this paper probes into the teaching strategies of early reading in English, enriches the teaching contents and training forms of early reading from four aspects: listening, speaking, reading and writing, improving the efficiency of early reading in English, training students' listening, speaking and reading. Writing ability, and then develop students' comprehensive language use ability.
【作者单位】： 安徽省滁州市第二中学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中英语教学中运用‘悟、导、练’教学策略的研究”(批准号:D/2013/02/414)的部分成果
【分类号】：G633.41

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本文编号：2017459