二语学习者英语现在完成体使用的历时跟踪研究

发布时间：2018-06-15 14:37

本文选题：英语现在完成体 + 英语时体　；参考：《外语教学理论与实践》2017年02期

【摘要】：现在完成体是二语时体习得难点。本研究跟踪103名中国英语学习者76周,四次收集其英语作文语料,考察现在完成体的共时与历时特征。分析表明,76周间,现在完成体频数呈"降—升—降"趋势;三类错误频数均有波动并最终显著下降甚至消除。研究发现与"突显度假说"一致,与"形式先于意义假说"不符。研究认为,二语时体习得是动态复杂系统,时体形式与意义的习得顺序并非恒定,习得水平也并非线性发展,而是具有复杂性和动态系统性。
[Abstract]:The present perfect aspect is a difficult point in the acquisition of second language tense and aspect. This study tracked 103 Chinese EFL learners for 76 weeks and collected their English composition data four times to investigate the synchronic and diachronic characteristics of the present perfect aspect. The analysis shows that the complete volume frequency shows a tendency of "down-rise-descending" during 76 weeks, and the three kinds of error frequencies fluctuate and eventually decrease or even eliminate significantly. The study found that it is consistent with the theory of prominent vacation and inconsistent with the hypothesis of meaning before form. The study holds that the acquisition of second language tense and aspect is a dynamic and complex system, and the acquisition sequence of temporal form and meaning is not constant, and the acquisition level is not linear, but complex and dynamic.
【作者单位】：重庆交通大学外国语学院;北京外国语大学中国外语与教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科项目“中国大学生英语现在完成体习得研究:动态系统理论视角”(12XJA740014);教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国学习者英语口语中复杂动词结构的习得:语料库语言学视角”(14JJD740014) 重庆市高教改革研究重点项目(142016) 重庆市社科规划项目(2014BS087)的阶段性成果
【分类号】：H319

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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