当前位置:主页 > 外语论文 > 英语论文 >

茶艺英语跨文化教学的模式构建

发布时间:2018-06-22 09:14

  本文选题:茶艺专业 + 英语跨文化教学 ; 参考:《福建茶叶》2017年08期


【摘要】:语言学习是跨文化交流的基础,英语作为不同教学阶段的必修课程贯穿我国教育始终,茶叶作为世界第三大饮料,国际茶叶贸易繁荣很大程度促进了我国茶叶企业海外市场拓展。高校茶艺专业英语教学开展目标是为茶叶行业全球化发展培养具备综合素质的从业人员,但是由于传统语言教育过分关注基础词汇和语法积累,造成学生接受茶艺专业英语学习后仅具备应试能力,跨文化意识缺失使学生英语应用能力不足。鉴于此,基于文化差异认识对英语教学中进行跨文化意识导入,有助于提高学校茶艺专业英语教学效果,在不同文化背景下传播茶文化,促进我国文化"软实力"发展。本文以茶艺专业英语教学的跨文化意识融入为例,首先介绍了茶艺英语跨文化教学中东西方茶文化差异及英语跨文化教学重要性;其次具体分析茶艺专业英语跨文化教学中存在的问题和全新教学模式构建,以期对茶艺英语教学发展有所借鉴和参考。
[Abstract]:Language learning is the basis of cross-cultural communication. English, as a compulsory course in different teaching stages, runs through China's education, and tea is the third largest beverage in the world. The prosperity of international tea trade has greatly promoted the overseas market expansion of Chinese tea enterprises. The goal of English teaching for tea majors in colleges and universities is to train professionals with comprehensive qualities for the global development of the tea industry. However, traditional language education pays too much attention to the accumulation of basic vocabulary and grammar. As a result, the students only have the ability to take the examination after learning tea major English, and the lack of cross-cultural consciousness makes the students lack the ability to use English. In view of this, the introduction of cross-cultural consciousness into English teaching based on cultural differences will help to improve the effect of English teaching for tea majors in schools, spread tea culture in different cultural backgrounds, and promote the development of "soft power" in Chinese culture. Taking the cross-cultural consciousness of tea teaching as an example, this paper first introduces the differences between East and West tea culture and the importance of English cross-cultural teaching in tea art English cross-cultural teaching. Secondly, it analyzes the existing problems and the construction of a new teaching mode in English cross-cultural teaching for tea majors in order to provide some references for the development of English teaching for tea arts.
【作者单位】: 南阳理工学院;
【分类号】:H319.3;TS971-4

【相似文献】

相关期刊论文 前1条

1 詹海玉;;跨文化教学视角下中英茶礼仪差异对比研究[J];青年文学家;2013年03期

相关会议论文 前2条

1 彭立枝;;英语沙龙效应与跨文化教学[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年

2 刘晓波;;浅析跨文化教学在中职英语教学中的重要性[A];2014年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

相关重要报纸文章 前1条

1 王维荣 北京师范大学珠海分校国际教育研究中心主任;外教“跪式答疑”引发跨文化教学思考[N];中国教育报;2011年

相关博士学位论文 前1条

1 王万智;高等学校外籍教师跨文化教学管理要素创新研究[D];东北大学;2015年

相关硕士学位论文 前10条

1 高越;跨文化教学目标的认识、实践与反思:一项基于浙江省某大学英语专业的实证研究[D];云南师范大学;2016年

2 魏含迪;初中英语跨文化教学实施过程中的问题与对策研究[D];海南师范大学;2016年

3 林芹;基于跨文化敏感度的跨文化教学策略探讨[D];苏州大学;2016年

4 林韵琴;中学英语课堂的跨文化教学策略研究[D];中央民族大学;2017年

5 林茂耀;创建中学英语跨文化教学的环境[D];福建师范大学;2008年

6 王笛;中国高校的美籍英语教师在跨文化教学中遇到的文化冲突研究[D];华北电力大学(北京);2009年

7 王健;大学英语教学中的跨文化教学研究[D];贵州师范大学;2014年

8 谢艳君;培养高中生跨文化意识策略探究[D];湖南师范大学;2009年

9 李成瑗;四维文化智商理论在中国文化背景下的应用及其对跨文化教学的启示[D];辽宁师范大学;2011年

10 谢怡;跨文化教学与学生口语交际能力相关性研究[D];云南师范大学;2014年



本文编号:2052348

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/2052348.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户0aacb***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com