基于探究社团体系的混合式英语学习模式研究

发布时间：2018-06-22 23:01

  本文选题：混合式学习 + 探究社团　； 参考：《外语电化教学》2017年04期

【摘要】：随着教育信息技术在我国高校的普及,混合式学习模式受到研究者的广泛关注。探究社团体系是在混合学习环境下建构的教学体验体系,用以指导网络与面授教学相结合的混合式学习。文章分析了我国混合式学习模式的现状,阐述了探究社团的涵义,探讨了基于探究社团体系构建混合式英语学习模式的可行性。研究发现,在该教学模式中,学生英语学习满意度较高,它可以帮助学习者实现从单纯的课堂学习到自主探究学习的过渡。
[Abstract]:With the popularization of educational information technology in colleges and universities in China, the mixed learning model has been widely concerned by researchers. Inquiry community system is a teaching experience system constructed in a mixed learning environment, which is used to guide the combination of network and face-to-face teaching. This paper analyzes the present situation of the mixed learning model in China, expounds the meaning of the inquiry community, and probes into the feasibility of constructing the mixed English learning model based on the inquiry community system. It is found that students' satisfaction with English learning is higher in this teaching mode, which can help learners to realize the transition from simple classroom learning to autonomous inquiry learning.
【作者单位】： 运城学院;
【基金】：山西省“百人计划”(2015)团队建设项目的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2054584