中国学习者产出英语“流水句”现象剖析:英汉时空差异视角

发布时间：2018-06-27 06:23

  本文选题：中国英语学习者 + 流水句　； 参考：《外语界》2017年01期

【摘要】：本研究以英汉时空性差异为视角,基于中国学习者英语语料库(CLEC),考察中国学习者英语书面语产出中的"流水句"现象。结果显示,不同学习阶段的中国学习者在习得英语时均会产出"流水句",这是一种值得注意的语言偏误现象。研究通过对相关语料的分析和定性描写发现,母语汉语者产出英语"流水句"是汉语"流水句"在英语习得中的一种无意识负迁移现象,其根源是英汉民族在思维层面的不同时空偏好。
[Abstract]:Based on the Chinese Learners' English Corpus (CLEC), the present study examines the phenomenon of "flowing sentences" in Chinese learners' English written language output from the perspective of space-time differences between English and Chinese learners. The results show that Chinese learners in different learning stages produce "flowing sentences" when they acquire English, which is a noticeable phenomenon of language bias. Through the analysis and qualitative description of the relevant data, it is found that the production of "flowing sentences" by native Chinese speakers is a kind of unconscious negative transfer phenomenon in English acquisition of Chinese "flowing sentences". The root of this is the different spatial and temporal preferences of English and Chinese people at the level of thinking.
【作者单位】： 北京外国语大学中国外语与教育研究中心;华东师范大学外语学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“英语的时间性特质与汉语的空间性特质研究”(编号11BYY018) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“英汉语的时空性差异对二语习得的影响”(编号15JJD740003) 第58批中国博士后科学基金面上资助项目“英汉时空性差异视角下的汉语流水句及其应用研究”(编号2015M581021)的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2072979