融合大学英语教学理念的阐释与实践

发布时间：2018-07-23 08:48

【摘要】：本研究是对杨枫(2016)提出的融合大学英语理念的阐释。研究从教学内容、性质、课程、理念、目标、载体、评价等方面论证了将"语言"与"内容"、"工具性"与"人文性"、"通用英语"与"学术英语"、"输入"与"输出"、"语言训练"与"思辨培养"等元素相融合,实现成效为纲、全面提升的大学英语教学体系的可能性、高效性。
[Abstract]:This study is an explanation of Yang Feng's (2016) concept of college English fusion. Research from the teaching content, nature, curriculum, ideas, goals, carriers, In the aspects of evaluation and so on, the elements of "language" and "content", "instrumentality" and "humanity", "general English" and "academic English", "input" and "output", "language training" and "speculative cultivation" are combined to realize the effect. A comprehensive enhancement of the college English teaching system is possible and efficient.
【作者单位】： 北京林业大学外语学院;上海交通大学外国语学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“动词论元结构的儿童习得研究”(项目编号:13BYY068)的部分研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2138860