中国学生英语不及物动词不对称习得研究

发布时间：2018-07-29 17:58

【摘要】：本研究采用句子可接受度判断任务考察中国学生英语不及物动词的不对称习得现象。研究表明,中国学生对表存现和表位置变化非宾格动词的习得显著好于表状态变化非宾格动词,而对英语非宾格动词和非作格动词的习得没有显著差异。英语不及物动词语义特征的凸显度及句式推导的复杂度显著影响中国学生对英语不及物动词的习得,句法特征的复杂度和语言水平对其没有显著影响。
[Abstract]:The present study investigates the asymmetric acquisition of intransitive verbs in Chinese students by using sentence acceptability. The study shows that the acquisition of non-object verbs by Chinese students is significantly better than that of non-object verbs with change of state, but there is no significant difference between the acquisition of non-object verbs and non-case verbs in English. The degree of salience of intransitive verbs and the complexity of sentence derivation significantly affect the acquisition of intransitive verbs by Chinese students, but the complexity of syntactic features and language proficiency have no significant effect on the acquisition of intransitive verbs.
【作者单位】： 上海交通大学;
【分类号】：H319

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2153540