地方高校英语师范生身份认同调查与分析

发布时间：2018-08-03 15:41

【摘要】：英语师范生身份认同是学生个体对自己将来所要从事的英语教师岗位或职业所持有的认知、体验和行为倾向的综合反映。文章根据对江西省6所高校英语师范生身份认同的调查和分析,对如何提高英语师范生身份认同度提出了建议和对策。
[Abstract]:The identity of English teachers students is a comprehensive reflection of the cognition, experience and behavioral tendency of English teachers' positions or occupations they want to engage in the future. Based on the investigation and analysis of English teachers' identity in 6 colleges and universities in Jiangxi Province, this paper puts forward some suggestions and countermeasures on how to improve the identity of English teachers' students.
【作者单位】： 南昌师范学院;
【基金】：教育部人文社科基金项目“地方高校英语师范生身份认同与抵制实证研究—以J省为例”(15YJZH020)阶段性成果
【分类号】：H319.3

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10 王s，

本文编号：2162201