依托项目语言学习模式下的学习者努力研究

发布时间：2018-08-18 11:08

【摘要】：本研究基于一门依托项目的英语学习课程,结合量化与质性研究方法,调查了25名英语专业学生在为期10周的小组项目中所付出的学习努力及其影响因素。结果显示:(1)学生在项目学习中投入了大量时间,在不同阶段和不同活动上的时间投入量有差别;(2)学生的努力程度始终保持较高水平,且随项目进展逐步增强;(3)影响项目学习努力的主要因素是活动难度、目标和情感体验。本研究指出,教师应控制活动难度,鼓励学生在能力范围内设立更高的活动目标,并激发学生的积极情感。
[Abstract]:Based on a project-based English learning course, a quantitative and qualitative study was conducted to investigate the efforts and influencing factors of 25 English majors in a 10-week group project. There are differences in the amount of input between the two groups; (2) the level of effort of the students is always high, and gradually increases with the progress of the project; (3) the main factors affecting the project learning effort are activity difficulty, goal and emotional experience. Positive emotions.
【作者单位】： 湖南大学外国语学院;南开大学外国语学院;
【基金】：国家社科基金项目“赋权增能型英语教育创新体系研究”(项目编号:16BYY078) 湖南大学教改项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”的成果之一
【分类号】：H319

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2189281