当前位置:主页 > 外语论文 > 英语论文 >

基于语音库的英语专业学生自发对话中重复策略研究

发布时间:2018-08-20 13:11
【摘要】:重复是口语中常用的赢得时间策略。本研究对英语专业本科生自发对话中的重复特征进行了较为全面的研究,并借助Kormos(2006)的二语口语产出模型对重复原因进行了分析。研究发现:1)学习者重复策略的运用具有较为明显的个体差异,且单词重复显著多于其他重复;2)音节和短语重复中,实词多于功能词,以名词、动词为主;单词重复功能词多于实词,代词显著多于其他词类;多词重复以主谓结构为主;3)功能上主要为填充性重复,一次重复最多,重复与停顿以多种模式伴随出现;4)男女重复频数上未见显著差异。基于上述结果,本文对英语口语教学提出了建议。
[Abstract]:Repetition is a common time winning strategy in spoken English. This study makes a comprehensive study of the repetition characteristics in spontaneous dialogue of English majors and analyzes the causes of repetition with the help of Kormos's (2006) L2 oral output model. It is found that: (1) there are obvious individual differences in the use of repetition strategies among learners, and the repetition of words is significantly more than that of other repetition (2) in syllables and phrases repetition, notional words are more than functional words, and nouns and verbs are the main ones; The function of repetition of words is more than that of notional words, and the number of pronouns is significantly more than that of other parts of speech, and that of multi-word repetition is dominated by subject-predicate structure. There was no significant difference in repetition frequency between male and female. Based on the above results, this paper puts forward some suggestions for oral English teaching.
【作者单位】: 盐城工学院外国语学院;南京大学大学外语部;
【基金】:国家社会科学基金项目“基于语音库的中国学生英语口语自动评测系统研究与开发”(12BYY053)的研究成果
【分类号】:H319.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 贺银花;浅谈加强非英语专业学生英语课的文化教学[J];湖南医科大学学报(社会科学版);2001年04期

2 吴洁;激发非英语专业学生学习英语的动机[J];广西商业高等专科学校学报;2002年04期

3 关剑;关于非英语专业学生英语交际能力的调查[J];煤炭高等教育;2002年05期

4 文秋芳;;英语专业创新人才培养体系的研究与实践[J];国外外语教学;2002年04期

5 张冲;关于英语专业定位的思考[J];外语界;2003年04期

6 何兆熊;办好英语专业之我见[J];外国语(上海外国语大学学报);2003年02期

7 殷国聪;英语专业可持续发展探究[J];中国成人教育;2003年04期

8 张晓薇;浅谈高校英语专业教学与素质教育[J];辽宁教育学院学报;2003年05期

9 宋根成;如何帮助非英语专业学生走出学习英语的误区[J];郑州牧业工程高等专科学校学报;2003年02期

10 徐爽;对中医英语专业教学的几点思考[J];黔东南民族师范高等专科学校学报;2003年06期

相关会议论文 前10条

1 钟华;;英语专业与非英语专业研究生友谊观念调查分析[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年

2 魏秋雅;;从企业角度浅谈英语专业本科生就业形势[A];语言与文化研究(第十一辑)[C];2013年

3 高瑞凤;;英语专业本科生一至四年级英语写作能力发展的评估[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];2008年

4 吴建平;;高等学校英语专业工具书教学的重要性及其课程内容[A];福建省外国语文学会2001年年会论文集[C];2001年

5 王帅;;英语专业本科生就业形势调查报告分析[A];语言与文化研究(第十一辑)[C];2013年

6 张爱真;;英语专业学生汉英翻译失误及其对策[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年

7 李淑琴;;英语专业毕业论文质量对课程体系改革的启示[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年

8 曲囡囡;;英语专业双主修(外语+专业)培养模式可行性研究——以北京物资学院为例[A];语言与文化研究(第十辑)[C];2012年

9 张玲;;本科院校商务英语专业课程体系构建初探[A];语言与文化研究(第七辑)[C];2010年

10 赵静静;;浅析英语专业学生在法语二外学习过程中常见的错误[A];语言与文化研究(第二辑)[C];2008年

相关重要报纸文章 前9条

1 实习生 祖明远 贾一;英语专业学生路在何方[N];科技日报;2006年

2 张秀坤;高师英语专业如何培养学生创新素质[N];吉林日报;2010年

3 本报记者 樊丽萍;英语专业救命稻草:回归人文?[N];文汇报;2014年

4 本报记者 杨晨光;成教生英语考级受限惹风波[N];中国教育报;2008年

5 湖南师范大学 蒋品;职业院校商务英语专业新型实用性人才培养研究初探[N];山西青年报;2014年

6 山西财经大学华商学院 石晶晶;浅谈英语口语教学中对英语专业学生跨文化交际能力的培养[N];山西经济日报;2011年

7 武汉体育学院国际教育学院英语专业教研室 李意;浅谈英语专业大学生听力学习策略[N];山西青年报;2013年

8 武汉东湖学院 周健;语境教学法在大学英语专业语法教学中的应用[N];山西青年报;2014年

9 本报记者 高小豹;打造应用型人才孵化器[N];焦作日报;2010年

相关博士学位论文 前8条

1 林冬梅;南疆高校英语专业维吾尔族大学生汉语磨蚀研究[D];华中师范大学;2015年

2 马睿颖;建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示[D];福建师范大学;2012年

3 吴延国;中国英语专业学生依托项目学习的主体性探索[D];南开大学;2012年

4 张瑞娥;英语专业本科翻译教学主体交往体系建构研究[D];上海外国语大学;2012年

5 张绍全;中国英语专业学生多义词习得的认知语言学研究[D];西南大学;2009年

6 陈怡;英语专业高年级学生汉译英能力与文本测试评分研究[D];上海外国语大学;2010年

7 党争胜;高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究[D];上海外国语大学;2004年

8 海芳;英语专业本科生的笔译测试[D];上海外国语大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 李东霞;基于原型理论的英语专业词汇教学研究[D];长春师范大学;2015年

2 赵岩;英语专业研究生课堂内外交际意愿的调查研究[D];河北师范大学;2015年

3 刘健健;职业院校学前英语专业学生批判性思维能力调查与分析[D];河北师范大学;2015年

4 陶佳丽;KWLS策略对英语专业学生阅读理解的影响[D];四川外国语大学;2015年

5 文娴;非英语专业学生写作中立场副词的使用特征研究[D];西北农林科技大学;2015年

6 蔡静静;英语专业研究生小组课堂展示现状的调查研究[D];华中师范大学;2015年

7 于清华;创意改写在英语专业内容依托课程教学中的应用研究[D];大连外国语大学;2015年

8 陈慧;基于学生视角评价硕士研究生导师的作用[D];华中师范大学;2015年

9 孙赫强;英语专业教学中的思想政治教育渗透问题研究[D];牡丹江师范学院;2015年

10 李强;英语专业学生利用移动终端设备学习的现状调查[D];内蒙古师范大学;2015年



本文编号:2193726

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/2193726.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户4ddab***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com