“学术读写素养”范式与学术英语写作课程设计

发布时间：2018-09-01 09:25

【摘要】：文章首先回顾了50余年来学术英语写作研究的发展演变,发现近年来学术英语写作研究逐渐由关注写作者的语言技能向关注语言社团社会化、语言与学科内容相整合的方向发展;写作者的读写实践经历与社会文化语境越来越受到关注,"学术读写素养"范式应运而生。文章重点讨论了"学术读写素养"范式产生的背景、理论基础及其教学启示,据此提出了学术英语写作课程的设计原则。同时,结合我国大学英语教学实际,举例讨论了该范式的实际应用。文章认为,"学术读写素养"范式提倡语言技能与学科内容相结合,关注写作实践,对我国高校的学术英语写作教学具有重要的启示意义。
[Abstract]:This paper first reviews the development and evolution of academic English writing in the past 50 years, and finds that in recent years, the study of academic English writing has gradually shifted from focusing on the writers' language skills to paying attention to the socialization of language societies. The writer's experience of reading and writing and the social and cultural context are paid more and more attention to, and the paradigm of "academic literacy" emerges as the times require. This paper focuses on the background, theoretical basis and teaching enlightenment of the paradigm of "academic literacy", and puts forward the design principles of academic English writing curriculum. At the same time, the practical application of this paradigm is discussed with examples combined with the practice of college English teaching in China. The paper holds that the paradigm of "academic literacy" advocates the combination of language skills and subject content, and pays close attention to writing practice, which is of great significance to the teaching of academic English writing in colleges and universities in China.
【作者单位】： 鲁东大学;
【基金】：山东省社会科学规划研究项目“语料库框架下的学术语篇多维视角研究”(编号10CWXJ10)的阶段性成果
【分类号】：H319

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2216765