大学英语写作课程设置效果的实验研究

发布时间：2018-11-12 07:03

【摘要】：本文对保定学院部分专业第四学期大学英语课程的设置进行了实验研究。实验班开设了大学英语写作课程和大学英语视听说课程。经过16周的教学,检验结果显示,实验班前测的作文成绩显著低于试验后的成绩,实验班的阅读理解、阅读选词和完形填空等三道题的前测成绩也显著低于后测成绩。这表明,根据学生的英语水平,在适当的学期开设写作等技能课程能够提高学生的语言输出能力,同时也能促进学生综合应用能力的提升。
[Abstract]:This paper makes an experimental study on the college English curriculum in the fourth semester of Baoding College. The experimental class offers college English writing courses and college English audio-visual courses. After 16 weeks of teaching, the test results show that the test scores of the experimental class are significantly lower than those of the post-test, and the pre-test scores of the experimental class are also significantly lower than those of the post-test ones, such as reading comprehension, reading choice and cloze filling. This shows that according to the students' English proficiency, offering writing and other skills courses in a proper term can improve students' language output ability and promote students' comprehensive application ability.
【作者单位】： 保定学院外语系;
【基金】：保定学院教学改革研究重点资助项目“应用型人才培养目标下的大学英语课程体系教改试验研究”(项目编号:2014010105);保定学院首批院级科研团队项目“大学生英语输出能力培养研究”(项目编号:KYTD2013009);保定学院本科教学工程建设项目“大学综合英语教学团队”(项目编号:Td20130202)
【分类号】：H319.3

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本文编号：2326398