大学英语教材对语言能力的培养:问题与借鉴

发布时间：2018-11-28 08:23

【摘要】：语言教材编写是为了培养学生的语言能力,但当前我国大学英语教材在语言能力培养方面还存在一些问题:以主题模式为主,语言知识、技能不成系统;练习设计不利于语言能力提高。针对这些问题,本文探讨3套国外教材在解决这些问题方面的做法,以期为我国下一步的教材研究和编写提供参考。在系统性方面,国外教材目标要求明确具体;综合交织各项技能,体现语言整体观;注重技能和能力的系统性。内容和练习设计的科学性方面,国外教材注重个性化学习策略的培养,尊重个体差异;注重词块教学;注重思辨能力的培养。
[Abstract]:The purpose of compiling language textbooks is to cultivate students' language competence. However, there are still some problems in the development of language competence in college English textbooks in China. They are mainly themed, language knowledge and skills are not systematic; Practice design is not conducive to the improvement of language proficiency. In view of these problems, this paper discusses three sets of foreign textbooks in solving these problems, in order to provide a reference for the next research and compilation of textbooks in China. In the systematic aspect, the foreign teaching material goal needs to be clear and concrete, the comprehensive interweaving each skill, manifests the language overall view, and pays attention to the skill and the ability systematicness. In the scientific aspect of content and practice design, foreign textbooks pay attention to the cultivation of individualized learning strategies, respect individual differences, pay attention to the teaching of lexical chunks, and pay attention to the cultivation of speculative ability.
【作者单位】： 西南大学外国语学院;
【基金】：重庆市高等教育教学改革研究重大项目“转型时期的大学英语课程体系设置”(141008)的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2362337