国内英语教学需求分析研究:回顾与启示

发布时间：2019-02-18 18:36

【摘要】：通过梳理上世纪90年代末以来发表在外语类核心期刊上的有关我国英语教学需求分析研究的文献,本文发现,国内研究主要聚焦国外理论的引介和借鉴,开展了大量微观层面的实证研究,但尚未构建在我国外语教学语境下的需求分析理论框架与模型,缺乏国家宏观层面的英语学习需求分析研究。重新审视英语教学需求分析的研究现状,旨在引起学术界的关注,从更广阔的视阈开展英语教学需求分析研究与反思,为有关部门制定更契合实际的外语教学改革政策提供依据,进而促进我国英语教学的发展。
[Abstract]:By combing the literature published in core foreign language journals since the late 1990s, this paper finds that domestic studies focus on the introduction and reference of foreign theories. A large number of empirical studies at the micro level have been carried out, but the theoretical framework and model of needs analysis in the context of foreign language teaching in China have not been constructed, and there is a lack of national macro-level analysis of English learning needs. The purpose of this paper is to re-examine the present situation of English teaching needs analysis in order to attract the attention of the academic community and to carry out the research and reflection on the needs analysis of English teaching from a broader perspective. It provides the basis for relevant departments to formulate more practical foreign language teaching reform policies, and then promotes the development of English teaching in China.
【作者单位】： 重庆第二师范学院;
【基金】：重庆第二师范学院校级科学技术协同创新平台“儿童外语教育协同创新中心”(项目编号:201605) 重庆市教育委员会人文社科研究项目“‘一带一路’背景下德语区国家外语教育政策研究”(项目编号:17SKG214)阶段性研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2426086