大学英语课堂中的教师提问研究
发布时间：2019-04-09 18:00
【摘要】：教师提问研究从两个二语习得理论出发,即交互主义理论和社会文化理论。教师提问分为请求重复或确认理解的反馈性问题和用于获取信息的看法性问题。教师提问的研究方法包括课堂观察法和观察量表、会话分析、行动研究法与叙事研究法。关注教师提问,能够为改进教学提供借鉴。
[Abstract]:Teachers' questioning studies start from two theories of second language acquisition, namely, interactivity theory and sociocultural theory. Teachers' questions can be divided into feedback questions of asking for repetition or confirmation of comprehension and reading questions used to obtain information. The research methods of teachers' questioning include classroom observation and observation scale, conversational analysis, action research and narrative research. Paying attention to teachers' questions can provide reference for improving teaching.
【作者单位】： 太原师范学院公共外语部;
【分类号】：H319
本文编号：2455409
[Abstract]:Teachers' questioning studies start from two theories of second language acquisition, namely, interactivity theory and sociocultural theory. Teachers' questions can be divided into feedback questions of asking for repetition or confirmation of comprehension and reading questions used to obtain information. The research methods of teachers' questioning include classroom observation and observation scale, conversational analysis, action research and narrative research. Paying attention to teachers' questions can provide reference for improving teaching.
【作者单位】： 太原师范学院公共外语部;
【分类号】：H319
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，本文编号：2455409
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