基于学习者需求分析的《前景实用英语》评估

发布时间：2019-05-24 07:04

【摘要】：影响高职高专英语教学的因素有很多,其中教材处于重要的地位。《前景实用英语》是一套出版没多久的新教材,于2012年6月出版。目前还没有人针对此教材进行细致的分析和评估。因此,本研究认为了解该教材是否满足了学生的英语学习需求十分必要。本研究采用问卷和访谈的研究方法对桂林旅游学院非英语专业230名学生进行调查研究,其中有效问卷为220份。调查问卷以Hutchinson and Waters的学习需求分析框架、Cunningsworth和Grant的教材评价为基础,对《前景实用英语》教材进行研究。本研究主要关注以下问题:(1)高职高专院校的学生学习英语的基本需求有哪些?(2)《前景实用英语》这套教材是否满足了学生英语学习的需求?研究结果表明:(1)桂林旅游学院的学生学习英语主要是为了通过考试及就业,希望把英语用在未来的旅游及工作中。(2)学生认为听说能力是尤为重要的技能。(3)他们认识到学习英语非常重要,但总体上学习的积极性不高。(4)在课堂活动方面,他们更喜欢能活跃课堂气氛的角色扮演及小组讨论活动。所调查的师生对《前景实用英语》基本持肯定态度。(1)教材图文并茂,学习资源可用,课文的练习及词汇设计合理。(2)在听说方面,教材满足了学生的需求,视听说教材中的电影片断对学生听力提高帮助很大。(3)单元与单元之间以及册与册之间存在衔接上的问题。根据研究结果,本文提出了几点建议。于教材编写者:统一教材单元与单元间的难度同时降低第一、二册与第三、四册之间的难度,并且改善内容的安排及衔接。此外,还需增加词汇量及中西方文化内容,提供更加多样的口语练习。于教师:根据学生需求选择适当的课堂活动,采用跟学生生活相关的话题;充分利用教材中听力及口语的内容,提高学生听说能力。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H319.3

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本文编号：2484657