《记忆的窍门：认知心理学家教你高效学习法（节选）》翻译报告

发布时间：2019-10-25 19:22

【摘要】：《记忆的窍门:认知心理学家教你高效学习法》是一本科普书籍,由彼得·C·布朗、亨利·L·罗迪格和马克·A·麦克丹尼尔三位作者共同完成。本书主要作者彼得.C.布朗(Peter C.Brown)系成功企业家及AMC剧院前首席执行官,他给我们提供了那些掌握学习了复杂知识与技能人们的第一手成功经验。在翻译这本书的过程中,笔者发现作者非常重视学习者们的经验,通过这些学习者来论证成功的学习是怎样做到的。通过对《记忆的窍门》这一科普书的翻译实践为案例进行研究,探讨科普文本的翻译策略,增进科普知识获得正确的传递和通顺的表达,提高科普文本的翻译质量。本论文采用的形式为翻译实践报告,依据笔者的一次翻译实践,即《记忆的窍门》一书的翻译。从词汇、句子构造和语篇三个方面,通过分析文本特征、作品内容和写作目标克服了翻译过程中遇到的问题。以下为本报告的主要发现:首先,在翻译科普书时,译者应尽量做到词汇、句法和语篇的对等。关于词汇对等方面,语境策略和协调策略有助于确定及补充语义;关于句法对等方面,名词化的句子与句子的次序须采取有差别的翻译方法来处理;至于篇章对等,保持文章风格和连贯性是翻译的重点。其次,奈达的功能对等理论在三个层面引导翻译。第一,功能对等理论注重传达意思,然后才是形式,这与科普作品传播知识为主的特点相符。第二,基于意义为准绳的功能对等理论使译者摆脱了原语言框架的拘束,在忠于原文的基础上,译者获得了更多的翻译自由。第三、提升了翻译的可接受性。另外,中英分属不同语系,在语言运用上有很大区别,很难做到彻底对等。本文以奈达的功能对等理论为基础,以《记忆的窍门》这一科普书的翻译实践为案例进行研究,探讨科普文本的翻译策略,帮助科学知识的准确传递和流畅表达,提升科普文本翻译水平。
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H315.9

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本文编号：2552894