听评课与职前英语教师专业发展的相关性研究

发布时间：2020-04-10 01:48

【摘要】：教师发展,尤其是专业发展,是推进教育的进步的根本因素之一。作为推进教师专业发展的一个重要因素,听评课对老师来说不可或缺。国内外许多关于教师专业发展与听评课的研究,在理论与实践上都有很大的意义。阅读相关文献,笔者发现国内外就两者之间相关性进行的研究并不多,关于英语职前教师听评课与其专业发展的相关性研究相对更少。基于相关研究,本文以145名职前英语教师为研究对象,探究职前教师听评课与其专业发展水平的现状,在此基础上分析两者之间的相关性,以期为提高职前教师听评课水平从而促进其专业发展提供一些可行的建议。145名职前英语教师参与了本研究。本研究结合了问卷调查和访谈数据,以期确保数据的真实性与可行性。本研究旨在探明以下三个问题:(1)职前英语教师听评课整体水平如何?(2)职前英语教师专业发展程度如何?(3)职前教师听评课与其专业发展之间有相关性吗?如果有,有何种相关性?研究表明:(1)职前英语教师的听评课现状整体较好,但存在着课前准备不够充分,课后反思沟通较少的问题。(2)职前英语教师专业发展良好,其水平高于听评课的水平,但存在着学生学习不够了解的问题。(3)职前英语教师听评课与其专业发展之间整体呈正相关,但与语言教师学习与发展观不具有显著相关性。根据调查结果,本文从听评课的角度为提高职前英语教师专业发展水平提出几点建议:(1)加强对职前英语教师的听评课的课前准备与课后反馈指导,让职前教师从听评课中有所收获。(2)鼓励职前教师积极走进学生,了解学生,了解学生学习的特点,从而在将来更有效地进行教学。(3)平时教学过程中,给职前教师创造教学的平台,通过集体评课,在此过程中提高教学能力。(4)创造有利于职前教师专业发展的氛围,使其能够在今后不断提高自己,完善教学。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H319

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本文编号：2621575