中国英语专业研究生与本族语者硕士论文中定语从句使用对比研究

发布时间：2020-05-06 15:45

【摘要】：英语定语从句句法结构复杂多样,是中国学生学习英语的一个难点,引起了二语习得领域学者的广泛关注。现阶段该领域研究主要集中于限制性定语从句的习得,较少关注非限制性定语从句及关系代词的习得。而后两者也是定语从句习得不可或缺的部分。同时在研究方法上,国内外研究主要通过设置测试任务获取诱导性数据。另外在研究对象上,目前研究主要以高中生和大学生为主,缺乏对研究生的关注。定语从句作为一种复杂句式,其正确使用也是学术论文写作能力的一个重要体现,因此学术论文中的定语从句也具有较大的研究价值。基于此,本文采用语料库语言学方法,对比分析中国英语专业研究生与本族语者定语从句的使用情况,进一步探究以中国英语专业研究生为代表的中国高水平英语学习者定语从句使用情况,具体研究问题如下:(1)中国高水平英语学习者和本族语者限制性定语从句和非限制性定语从句总体使用有何异同?(2)中国高水平英语学习者和本族语者限制性定语从句中各类定语从句及其关系代词的使用数量和类型有何异同?(3)中国高水平英语学习者和本族语者非限制性定语从句及其各类关系代词的使用数量和类型有何异同?本研究从全国五所大学收集了20篇2006年到2017年间中国外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文文献综述建立了中国学习者语料库。作为参照,研究者又收集了同一时段的20篇本族语者语言学专业硕士学位论文文献综述建立了本族语者语料库。本研究根据KeenanComrie(1997)对定语从句的分类,以关系代词为检索词搜索出两语料库中所有限制性定语从句、非限制性定语从句及关系代词,并采用卡方检验对两者定语从句使用异同进行定量分析。通过定量分析比较并讨论两群体定语从句使用的异同之处。结果表明:(1)从整体来说,中国学习者限制性定语从句使用数量较之与本族语者明显不足,而非限制性定语从句数量略高于本族语者,二者的差异均具有显著性;(2)在限制性定语从句使用方面,两者各类定语从句使用频率顺序一致,但均与可及性假设预测不同;(3)在限制性定语从句关系代词使用方面,两者仅在主语位置上存在显著差异。中国学习者更多使用which,而本族语者更多使用that和who。两者在其它位置上关系代词使用数量略有差异,但均不显著。(4)在非限制性定语从句使用方面,两者各类非限制性定语从句使用顺序接近一致,也与可及性假设预测不符。(5)在非限制性定语从句关系代词使用方面,两者关系代词使用种类和数量无明显差异,但“prep+which”和“of which”使用倾向有所不同。中国学习者在“prep+which”使用上,介词趋于多样化,而本族语者介词使用较单一。中国学习者更多使用“of which”表范围,而本族语者更多使用其表示范围和所属关系。基于以上研究发现本文从传统语法教学、英汉句式结构差异、过度使用及回避策略4个角度深入探讨了其原因。尽管该研究存在一些局限性,但它对于可及性假设理论及教学都有一定的意义。它不仅丰富了可及性假设的验证性研究,而且初次探讨了非限制性定语从句的使用顺序,为促进非限制性定语从句研究做了一定贡献。此外,本文初次全面探讨了中国学习者关系代词的习得情况并对英语定语从句的课堂教学提供了几点可行性的建议。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H319

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王耀军;;实操分享助力初中定语从句轻松学[J];教育革新;2019年09期

2 姜建平;;从复合句中抽出定语从句——精析定语从句的一种方法[J];雅安教育学院学报;1999年04期

3 何小茹;;定语从句难点攻略[J];校园英语;2019年40期

4 方玉琴;;定语从句的状语译法[J];常州轻工职业技术学院学报;2005年01期

5 邓曼娜;;定语从句的转译法[J];西南工学院高教研究;2000年04期

6 白兰;;英语定语从句的汉译技巧[J];海外英语;2019年12期

7 郭婧;;基于语篇的高中英语语法教学与写作有效结合的探究——以定语从句教学为例[J];海外英语;2019年15期

8 孟俊峰;;定语从句在高中阶段的学习与运用[J];农家参谋;2017年18期

9 沈金娇;项霞;;以顺句驱动原则探究定语从句视译方法[J];现代语文(语言研究版);2017年12期

10 邱瑜;;初学定语从句应注意的十个问题[J];江西教育;2016年06期

相关会议论文 前10条

1 李兴艳;;浅谈定语从句的基本用法[A];2016年第二届今日财富论坛论文集[C];2016年

2 沈茂芬;;定语从句常犯的错误浅析[A];基础教育理论研究成果荟萃 下卷（一）[C];2006年

3 蒋科安;;英语教学中“定语从句”之我见[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

4 王雪;;复习限制性定语从句的基本用法[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

5 宋立亚;;英语定语从句的翻译[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年

6 贺心灵;;定语从句重难点辨析[A];2012年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年

7 吴刚;;浅谈定语从句的教与学[A];新世界中国教育发展论坛 第二卷[C];2007年

8 贾冬梅;;定语从句 教学案例 英语专业[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

9 宋新萍;;简谈定语从句的四步教学法[A];基础教育理论研究成果荟萃 下卷（一）[C];2006年

10 陈环;;在寓教于乐中学习定语从句[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年

相关重要报纸文章 前7条

1 武都八一中学教师 陈丽霞;浅谈英语定语从句的学习[N];陇南日报;2016年

2 四川省内江市市中区翔龙中学 张珊;定语从句的几个特殊问题[N];学知报;2011年

3 武都区洛塘中学教师 赵云;浅谈中学英语定语从句的翻译技巧[N];陇南日报;2010年

4 黄晓宏;博物馆展览说明文字英译[N];中国文物报;2012年

5 本报记者　宋晓梦;让学生从谷底起飞[N];光明日报;2005年

6 高密市实验中学 孟华华;如何帮学生清除阅读中的障碍[N];学知报;2010年

7 鄢陵县一高 李华琴;巧析强调结构[N];学知报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵馨;功能对等理论下《燃烧的世界》定语从句翻译实践报告[D];辽宁大学;2019年

2 张萌;功能对等理论视角下Cracking Economics汉译定语从句结构变通实践报告[D];辽宁师范大学;2019年

3 郭鼎;The Sellout中定语从句的汉译[D];湖南科技大学;2018年

4 李慧;重铸和澄清请求式反馈对高中生定语从句关系代词学习效果的研究[D];曲阜师范大学;2019年

5 柳亚婷;中国英语专业研究生与本族语者硕士论文中定语从句使用对比研究[D];曲阜师范大学;2019年

6 万迎新;不同纠错反馈对于高中生定语从句习得的影响[D];西北师范大学;2018年

7 马璐;《苹果公司与奥迪恩斯公司的研发与供应协议》的翻译报告[D];西南政法大学;2018年

8 李鑫;《聘用协议（修正版）》翻译报告[D];西南政法大学;2018年

9 贺斌;《欧洲司法制度》第六章翻译报告[D];西南政法大学;2018年

10 刘旭;交际翻译视角下英语定语从句的翻译[D];南京大学;2019年

，

本文编号：2651502