基于苏格拉底问答法的英文小说阅读对初中生批判性思维的影响

发布时间：2020-08-13 15:59

【摘要】：本研究旨在探讨英语小说阅读作为一种媒介,在四个月的时间内是否会对句容某中学44名8年级学生的批判性思维倾向产生影响,以及影响程度。主要研究问题是:苏格拉底问答法会在多大程度上影响八年级学生的批判性思维,以及对哪几种倾向的影响更加突出?本研究采用前测加后测的设计,通过SPSS17.0来评估学生的批判性思维在批判性思维倾向测试中国版(CCTDI-CV)前测和后测中的平均分数以及二者的差异性。研究结果表明,八年级学生在CCTDI后测中,总均分为273.57,与前测中的249.57相比,平均分上有较大的进步。通过SPSS 17.0的独立T检验得出P值.000,表明前后测中总均分存在显著差异。后测中七个分项的平均分也都要高于前测中的均分。其中,除了自信心和求知欲外,其它五项的前后测得分也存在显著差异。因此得出结论,基于苏格拉底问答法的英文小说阅读用于培养初中生的批判性思维是有效的。但同时也不能忽略样本太小,缺乏随机性和研究者能力有限等不足之处。
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

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本文编号：2792212