基于建构主义的初中英语开放式教学的实证研究

发布时间：2017-04-07 11:11

  本文关键词：基于建构主义的初中英语开放式教学的实证研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：开放式教学的目的在于培养有创新意识的外语人才。开放式教学以建构主义理论为指导,旨在打破传统的教学观点,注重激发学生的学习兴趣,拓展英语教学的范围,让学生积极地参与到英语学习中。在开放式教学中,老师和学生一起讨论和思考,学生是课堂的参与者,是教学的主体,旨在使英语教学变得更加生动有趣。当前,开放式教学方面的研究相对比较少,初中生的英语学习能否从开放式教学中受益,仍需要进一步研究和验证。因此,本研究以初中二年级学生为研究对象,将开放式教学应用到英语教学中去,旨在回答以下三个问题:第一,开放式教学能否提高学生的英语学习兴趣?第二,开放式教学能否促进学生的自主学习能力?第三,开放式教学能否提高学生的英语学习成绩?教育实验为期三个月,采用了对照班的形式。在实验班采用开放式教学,在控制班采用传统式教学。两个班在年龄、性别及英语学习水平和背景方面基本没有差别。问卷调查的数据分析结果显示,实验后实验班学生对学习表现出积极的态度,对英语学习有了更大的兴趣,学生自主学习能力得到了提高,学生开始主动对英语学习做计划、监控和评价。实验班和控制班的后测成绩分析则表明,实验班学生的英语学习成绩优于控制班学生。可见,开放式教学在提高学生英语学习成绩方面比传统教学方法更有效。本研究希望能为初中英语教学方面提供实践方面的参考。
【关键词】：开放式教学 建构主义 初中英语
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• Abstract5-6
• 摘要6-9
• Chapter One Introduction9-12
• 1.1 Background of the study9-10
• 1.2 Purpose and significance of the study10
• 1.3 Organization of the study10-12
• Chapter Two Literature review12-23
• 2.1 Constructivism12-15
• 2.1.1 Definitions of constructivism12-13
• 2.1.2 Characteristics of constructivism13-14
• 2.1.3 Studies on constructivism abroad and at home14-15
• 2.2 Open mode teaching15-19
• 2.2.1 Definition of open mode teaching15-16
• 2.2.2 Characteristics of open mode teaching16-17
• 2.2.3 Studies on open mode teaching abroad and at home17-19
• 2.3 The influence of constructivism to open mode teaching19
• 2.4 Interest19-20
• 2.4.1 Definition of interest19-20
• 2.4.2 Embodiment of interest20
• 2.5 Studies on autonomous learning ability20-23
• Chapter Three Research methodology23-34
• 3.1 Research questions23
• 3.2 Research participants23
• 3.3 Research instruments23-27
• 3.3.1 Test24
• 3.3.2 Questionnaire24-27
• 3.3.3 SPSS software27
• 3.4 Research procedures27-33
• 3.4.1 Pre-test and pre-questionnaire27
• 3.4.2 Teaching procedure27-33
• 3.4.3 Post-test and post-questionnaire33
• 3.5 Data collection33-34
• Chapter Four Data analysis and discussion34-45
• 4.1 Results and data analysis of questionnaires34-41
• 4.2 Results and data analysis of the tests41-44
• 4.2.1 Results and data analysis of pre-test41-43
• 4.2.2 Results and data analysis of post-test43-44
• 4.3 Discussion and summary44-45
• Chapter Five Conclusion45-47
• 5.1 Major findings of the study45-46
• 5.2 Implications of the study46
• 5.3 Limitations and suggestions46-47
• Bibliography47-49
• Appendix I Questionnaire 149-50
• Appendix II Questionnaire 250-51
• Appendix III Pre-test51-60
• Appendix IV Post-test60-68
• Appendix V Scores of tests68-70
• Acknowledgements70-71
• The list of the research papers published by the author71-72

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本文编号：290315