壮族聚居区高中生英语写作语体正式度发展特征研究

发布时间：2021-01-06 11:13

　　语体正式度是反映和影响英语写作水平的重要因素,与二语学习者的语体意识密切相关。目前国内外关于写作正式度的研究络绎不绝,但多数都是关于高水平英语学习者的语体正式度研究,鲜少有关于中学生的英语写作语体正式度及其语体意识的研究。本研究采用定量与定性相结合的研究方法,通过自建语料库、问卷及访谈等方式对广西壮族聚居地区高中生英语写作的语体正式度发展情况,学生的语体意识情况以及影响其语体正式度和语体意识的因素进行调查研究。语料来源于五所不同中学高一至高三年级的英语考试作文共计600篇,通过词汇密度,形容词密度和F-Score的测量方法来考察受试者语料的正式度发展情况。共收集学生问卷300份和教师访谈记录15份,旨在了解学生的语体意识变化情况以及从教师角度探讨影响语体正式度和语体意识发展的因素。研究发现（1）壮族聚居区高中生的英语写作语体正式度总体偏低,随着年级的升高呈现正向缓慢发展的趋势。由于测量方式的不同,不同阶段的正式度发展速度有所不同,但总体发展趋势一致。到了高三年级正式度均达到书面语体的正式度指标（2）壮族聚居区高中生的语体意识处于中下水平,语体意识相对薄弱,但总体上随着年级的升高而逐渐加... 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
        1.2.1 Research Purpose
        1.2.2 Research Significance
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Style
        2.1.1 Definition of Style
        2.1.2 Theory of Style
    2.2 Stylistic Formality
        2.2.1 Definition of Stylistic Formality
        2.2.2 The Continuum of Formality
    2.3 Measurements of Stylistic Formality
        2.3.1 Nominalization
        2.3.2 Cheng Yumin's Stylistic Quantitative Scale
        2.3.3 Writer/Reader Visibility
        2.3.4 Lexical Density
        2.3.5 Adjective Density
        2.3.6 Formality Score
    2.4 Previous Study on Stylistic Formality
        2.4.1 Foreign Studies on Stylistic Formality
        2.4.2 Domestic Studies on Stylistic Formality
        2.4.3 Critical Reflection
Chapter 3 Research Methodology
    3.1 Research Aims and Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods
    3.4 Research Instruments
        3.4.1 Corpus
        3.4.2 Questionnaire
        3.4.3 Semi-structured Interview
    3.5 Research Procedures
        3.5.1 Data Collection
        3.5.2 Data Analysis
Chapter 4 Results and Discussions
    4.1 Formality Features of the Subjects' Writing
        4.1.1 Lexical Density
        4.1.2 Adjective Density Formality
        4.1.3 Formality Score
        4.1.4 Discussion
    4.2 Stylistic Awareness of the Subjects
        4.2.1 The Subjects' Performance in the Stylistic Competence Test
        4.2.2 The Overall Situation of the Subjects' Stylistic Awareness in the Scale
        4.2.3 One-Way ANOVA on Stylistic Awareness of Three Grades
        4.2.4 Discussion
    4.3 The Major Impact Factors of the Development of Formality and StylisticAwareness
        4.3.1 Analysis of the Interview
        4.3.2 Discussion
Chapter 5 Conclusions
    5.1 A Summary of the Study
    5.2 Major Findings of the Study
    5.3 Implications of the Study
    5.4 Limitations of the Study
    5.5 Suggestions for Future Studies
Bibliography
Appendix Ⅰ Results of Questionnaire Validity Analysis
Appendix Ⅱ 壮族聚居区高中生英语写作语体意识调查
Appendix Ⅲ 访谈问题
Papers Published During the Study for M. A. Degree


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语料挖掘的阿尔茨海默症患者话语深层正式度研究[J]. 刘建鹏,赵俊海,杜惠芳.  解放军外国语学院学报. 2017(03)
[2]二语学习者学位论文中的口语化倾向[J]. 王丽,王楠.  现代外语. 2017(02)
[3]语体的形成与语体的习得[J]. 李熙宗.  当代修辞学. 2016(06)
[4]中国高级英语学习者议论文写作中非正式语体倾向——以作者/读者显现度为例[J]. 韩娅楠,陈建生.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2013(04)
[5]中国非英语专业本科生和研究生书面语体的多特征多维度调查[J]. 潘璠.  外语教学与研究. 2012(02)
[6]语体意识及其培育[J]. 丁金国.  当代修辞学. 2010(06)
[7]论语体的机制及其语法属性[J]. 冯胜利.  中国语文. 2010(05)
[8]英语专业高年级学习者写作中读者/作者显现度再探——一项基于语料库的分析[J]. 潘鸣威,邹申.  外语教学. 2010(04)
[9]中国学生英语口笔语语体特征研究:词汇密度与词频[J]. 吴瑾,邹青.  山东外语教学. 2009(01)
[10]中国英语专业学生英语书面语中语体正式性的发展及其与写作得分的关系[J]. 纪小凌.  山东外语教学. 2007(06)

博士论文
[1]中国英语专业学生二语写作中的发展特征[D]. 纪小凌.上海外国语大学 2006

硕士论文
[1]高中生英语写作中的口语化倾向研究[D]. 宋杰.东北师范大学 2017
[2]中国高水平英语学习者学术写作中的口语化特征[D]. 孙亚真.华中科技大学 2012
[3]中美大学生英语议论文语体正式程度对比分析[D]. 王秀娟.西南交通大学 2008
[4]中英学术论文英文摘要语体正式度对比研究[D]. 孟令新.清华大学 2004



本文编号：2960467